Ergotherapie: Fort- und Weiterbildungen

Webinar Weiterbildung Darmgesundheit und Entzündungen: Ernährung, Mikrobiom und Silent InflammationDer Darm ist nicht nur für Verdauungsprozesse zuständig. Er beeinflusst zentrale Bereiche des Immunsystems, reguliert Stoffwechselvorgänge mit und steht in enger Beziehung zum körperlichen und mentalen Wohlbefinden. Wenn sich das Mikrobiom verändert, die Darmbarriere geschwächt ist oder stille Entzündungen dauerhaft aktiv bleiben, kann dies zahlreiche Beschwerden mitprägen. Das Webinar erklärt verständlich die Grundlagen und verdeutlicht, wie Ernährung, Lebensstil und Darmgesundheit zusammenhängen.Behandelt werden Mikrobiom, Silent Inflammation, Leaky Gut sowie Strategien einer präventiven Ernährung. Dabei erfährst du, wie antientzündliche Lebensmittel, Ballaststoffe, fermentierte Produkte, Präbiotika und Probiotika die Darmflora unterstützen. Der Kurs bietet damit einen praxisorientierten Überblick, der wissenschaftliches Basiswissen mit konkreten Impulsen für eine darmfreundliche Ernährung verbindet.Besonders wichtig ist die Vorbeugung: Wer entzündungsfördernde Muster wahrnimmt und bewusst gegensteuert, kann körpereigene Regulation und Selbstheilung positiv begleiten. Das Online-Seminar richtet sich an Menschen, die den Zusammenhang von Darm, Immunsystem, Ernährung und chronischen Beschwerden verstehen wollen, ebenso an Fachkräfte aus Therapie, Training und Gesundheitsberatung.Kursinhalte des WebinarsDas Mikrobiom: Anatomie und Funktion der DarmfloraSilent Inflammation: Ursachen und Marker chronischer, stiller EntzündungenAntientzündliche Lebensmittel: Omega-3-Fettsäuren, Antioxidantien und sekundäre PflanzenstoffeDarm-Barriere: Leaky-Gut-Syndrom und seine systemischen AuswirkungenPraktische Umsetzung: Probiotika, Fermentation und Ballaststoff-StrategienWas du im Webinar lernstDie Funktion des Darm-Immunsystems für die Gesundheit begreifenEntzündungsfördernde und entzündungshemmende Lebensmittel klar unterscheidenGrundwissen zum gezielten Aufbau einer gesunden Darmflora gewinnenErnährung präventiv bei chronischen Beschwerden einsetzenLebensstilprobleme erkennen und Bezüge zur Darmgesundheit herstellenFür welche Zielgruppen ist der Kurs geeignet?InteressierteGesundheitsorientierte MenschenPhysiotherapeut:innen und Sporttherapeut:innenPersonal Trainer und Reha-CoachesReferentSven-Gerrit Franke ist Ernährungstherapeut der REHA-diesportstrategen GmbH, Ernährungswissenschaftler B.A., Sportwissenschaftler M.Sc., gelernter Koch und Ernährungsberater „die Recken“.ZusammengefasstDie Online-Weiterbildung kombiniert Grundlagen zum Mikrobiom mit alltagstauglichen Ernährungsempfehlungen. Sie verdeutlicht, wie Darmbarriere, Immunsystem und Lebensstil miteinander verbunden sind und welche Ansätze sich für Prävention, Beratung und persönliche Gesundheitsförderung ableiten lassen.Bitte beachten: Dieser Kurs wird online durchgeführt. Daher ist Folgendes wichtig:Der Kurs wird über „Zoom“ übertragen. Bitte lade diese App vorab auf deinen Desktop und mache dich kurz damit vertraut.Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses.Eine funktionsfähige Kamera und ein funktionsfähiges Mikrofon müssen vorhanden sein.Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein.Praktische Inhalte können optisch gezeigt und vorgeführt, vom Referenten jedoch haptisch nicht kontrolliert werden.Die Teilnehmer können sich jederzeit freischalten und ihre Fragen oder Antworten direkt stellen.Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer, das Mikrofon zu nutzen.

Umfassende Schulung im Lauf- und Ausdauersport für Individual- und Gruppentraining Die Module 1-5 können in beliebiger Reihenfolge belegt werde. Jedoch sollten bevor an Modul 6 oder 7 teilgenommen wird die Module 1-5 absolviert sein. Nach Absolvierung aller Module wird ein Zertifikat mit der Bezeichnung Laufcoach ausgestellt. In dieser Ausbildung werden Fähigkeiten vermittelt, um Läufer durch umfangreiche Kompetenzen effektiv coachen und betreuen zu können. In mehreren Modulen mit verschiedenen Themenschwerpunkten erhalten Teilnehmende theoretisches Kenntnisse und vor allem praktisches Knowhow. Dadurch kannst du im Laufsport erfolgreich als Trainer tätig sein sowie Coaching anbieten und zu einer verbesserten Leistungsfähigkeit bei gleichzeitiger Förderung der Gesundheit verhelfen. Weiterhin werden Möglichkeiten unterrichtet, welche im Falle von Beschwerden und Verletzungen einen kompetenten therapeutischen Einsatz ermöglichen. Modul 6 Umsetzung in Laufgruppen Die Inhalte der bisherigen Module lassen sich sowohl im Einzelcoaching als auch in Laufgruppen umsetzen. Bei der Leitung von Laufgruppen kannst du den Teilnehmern dabei helfen in der Gemeinschaft ihren eigenen Zielen mit dem Laufsport ein Stück näher zu kommen. Mit den Inhalten dieser Laufcoaching Ausbildung wird es möglich als Trainer oder Therapeut sowohl Menschen, welche gerade mit dem Laufen beginnen als auch erfahrenen Läufern und Läuferinnen kompetent zur Seite zu stehen. Eine Umsetzung als Kursleiter von Gruppen zu bestimmten Themen wie z.B. dem Erlernen einer physiologischen Lauftechnik ist genauso möglich wie der Einsatz im Training von Laufgruppen bei Vereinen, in Praxen, unter Kollegen oder Freunden sowie in ähnlichen Kontexten. In diesem Modul geht es darum wie der Aufbau einer Gruppe zum Thema Lauftechnik über 10 Einheiten aussehen kann und wie die zu vermittelnden Inhalte didaktisch einer Gruppe über Technikübungen und Demonstrationen näher zu bringen sind (bzw. wie die Unterschiede zum Techniktraining im Einzelcoaching gestaltet werden können). Weiterhin wird der Einsatz in einer allgemeinen Laufgruppe ohne ein bestimmtes Thema und ohne feste Anzahl von Einheiten aufgegriffen. Wir bitten darum, dass für das Seminar eine Yoga-oder Gymnastikmatte organisiert wird.

Grundkenntnisse in TCM oder SMS (Segment-Meridian-Somatotopie) sind empfehlenswert „Die menschliche Natur gleicht einem Wasserstrudel. Öffnet man ihm einen Ausweg nach Osten, so fließt das Wasser ostwärts, öffnet man ihm einen Weg nach Westen, so fließt es westwärts.“ (Mengzi, 370-290 v. Chr.) In diesem Webinar wird dir die Wandlungsphase (WP) Wasser vorgestellt. Du bekommst einen Einblick, was die östliche Medizin unter dieser Metapher versteht und wie wir aus den extrahierten Informationen einen Bogen zur westlichen Denkweise schlagen können. Begriffe wie Angst, Urvertrauen, Blase und Niere werden in diesem Kurs eine Rolle spielen. Er soll dir in deiner Befundung helfen, neue Behandlungsansätze bieten und hier und dort zum Umdenken bewegen. Kursinhalte: Einführung in das Wandlungsphasensystem Bedeutung der WP Wasser Synthese zwischen östlicher und westlicher Denkweise

Na endlich… Endlich rückt der Darm, verdientermaßen, immer weiter und weiter in den Fokus der Wissenschaft. Von einem reinen Verdauungsapparat zu seinen vielen Millionen Bewohnern, genannt Mikrobiom und einem endokrinen Steuerungsapparat, der uns diktiert, was wir essen sollen. Es lohnt sich also zu lernen dem Darm zuzuhören und vor allem seine Warnsignale zu kennen und zu deuten. Wir alle erinnern uns an das Thema Schmerzanamnese in der Physiotherapieausbildung: Wie ist die Qualität des Schmerzes? – Brennend, schneidend, reißend, elektrisierend…? Und wie gehe ich mit dieser Information um? Hilft es mir überhaupt? Diesen Fehler wollen wir hier nicht machen. Sie werden genau wissen, was es bedeutet, wenn der Patient von „weichem Stuhlgang, gelber Farbe und üblen Geruch“ berichtet und wie die weitere Anamnese zur Differentialdiagnose aussehen sollte. Warum frage ich etwas? Warum hat der Patient diese Symptome? Sich diesen Fragen zu stellen und beantworten zu können - das ist Ziel dieses Kurses. Kursinhalte: Anatomie – Makro und Mikroanatomie des Darms: Die Anatomie legt Grundlagen für das Verständnis biologischer Abläufe des Körpers Physiologie und Neurophysiologie: Was passiert eigentlich wo und wie kommuniziere ich mit diesen Strukturen? Pathophysiologie - Strukturelle vs. funktionelle Pathologien und ihre Symptome: Welche Symptome bekommt mein Patient, wenn Vorgänge im Körper nicht mehr funktionieren? Umsetzung in die Praxis – therapeutische Konsequenz: Und was mache ich nun mit dieser Information? Wie setze ich physiologische Grundlagen in der Praxis am Patienten um

Teil der Ausbildung zum Bewegungstherapeuten für Senioren und Geriatrie mit Zertifikat. Nach § 20 SGB V durch die ZPP zertifiziert – auf Grundlage des IMUDA-Konzepts (Institut für Mobilität und Dialog im Alter). Aufbau der Ausbildung: STUBS, STUBSA, GRIBS – die Module STUBS und GRIBS können in beliebiger Reihenfolge absolviert werden. Mit erfolgreichem Abschluss aller Module erlangst du das Zertifikat Bewegungstherapeut für Senioren und in der Geriatrie. Es berechtigt dich zur Leitung einer Sturzpräventionsgruppe gemäß Präventionsgesetz § 20 Abs. 1 SGB V. Mehr als die Hälfte der Krankenhausaufenthalte bei Menschen ab 65 Jahren sind Folge eines Sturzes. Dies kann gravierende Auswirkungen wie Pflegebedürftigkeit oder den Verlust der Eigenständigkeit haben. Mit zunehmendem Alter steigen sowohl das Risiko als auch die Angst vor dem Sturz. Bewegung unter professioneller Anleitung ist daher der effektivste Schutz. Ziel ist es, die Lebensqualität und Selbstständigkeit älterer Menschen zu fördern. Wesentliche Elemente sind Lebensfreude, Selbstwirksamkeit und Kompetenzempfinden. Die Schwerpunkte liegen auf Kraft, Gleichgewicht, Wahrnehmung und kognitiver Aktivierung, um Bewegungsfreude und Gesundheit zu erhalten. Gleichgewichtstraining und Sturzprophylaxe Besprechung sturzpräventiver Maßnahmen zur Mobilitätssicherung Training von Motorik, Sensomotorik, Kraft, Ausdauer und Wahrnehmung Verbesserung von Beweglichkeit, Koordination sowie Muskel- und Gelenkfunktionen Durchblutungsförderung und Tonusregulierung Vermeidung von Kontrakturen Förderung sozialer Teilhabe und Kommunikation Didaktische, methodische und geriatrische Aspekte Einzel- und Gruppenübungen sowie Bewegungsspiele Einführung in das StuBS-Konzept

Teil der Ausbildung zum Bewegungstherapeuten für Senioren und Geriatrie mit Zertifikat. Von der ZPP nach § 20 SGB V anerkannt – entwickelt nach dem IMUDA-Konzept (Institut für Mobilität und Dialog im Alter). Aufbau der Ausbildung: STUBS, STUBSA, GRIBS – die Reihenfolge von STUBS und GRIBS ist frei wählbar. Nach erfolgreichem Abschluss der Module erhältst du das Zertifikat Bewegungstherapeut für Senioren und in der Geriatrie. Dieses qualifiziert dich zur Leitung von Sturzpräventionsgruppen nach § 20 Abs. 1 SGB V. Voraussetzung: Absolvierter Grundkurs Sturzprophylaxe Regelmäßiges Training von Gleichgewicht und Motorik kann Sturzfolgen deutlich reduzieren – unabhängig vom Alter. Gerade ältere Menschen, die selbstbestimmt leben möchten, profitieren davon. Dieser Kurs vermittelt motivierende Grundlagen zur Sturzvermeidung und hilft, Hemmungen abzubauen. Er eignet sich für den Einsatz in Rehakliniken, Kursangeboten, Vereinen und Senioreneinrichtungen. Die Inhalte basieren auf StuBS 1: Erweiterte Praxisübungen zu Gleichgewicht, Koordination, Kraft und Wahrnehmung Motivation durch Förderung von Kommunikation und sozialem Miteinander Angstabbau und Vertrauensförderung Didaktischer Aufbau einer StuBS-Gruppe Vertiefung des StuBS-Konzepts Einzelübungen und Bewegungsspiele auf unterschiedlichen Leistungsniveaus Anwendung standardisierter motorischer Testverfahren

Dieser Kurs ist als Online-oder Präsenzvariante buchbar. Die neurophysiologische Entwicklung eines Kindes hat eine große Bedeutung für dessen Lernfähigkeit und Verhalten. Die Bewegung des Körpers spielt dabei eine entscheidende Rolle, da sie sowohl den Reifungsprozess des Gehirns unterstützt als auch das Ergebnis dieser Reifung darstellt. Eine gut ausgeprägte Hirnstruktur führt zu komplexeren und koordinierteren Bewegungsmustern, die für das Lernen von großer Bedeutung sind. Im Rahmen dieses Kurses betrachten wir daher die Bedeutung der frühkindlichen Reflexe und Reaktionen und deren Einfluss auf die spätere Entwicklung. Besonders die ersten Lebensmonate, aber auch die Zeit in der Schwangerschaft und während der Geburt, haben Auswirkungen auf die neurophysiologische Reife eines Kindes. In diesem Zusammenhang sind frühkindliche Reflexe und Reaktionen ein wichtiges Thema. Diese Reflexe können Hinweise auf Entwicklungsverzögerungen oder -störungen geben, die sich in den Bereichen Bewegung, Lernen und Verhalten bemerkbar machen. Der Kurs basiert auf dem Konzept der Neurophysiologischen EntwicklungsLehre (NELLA), das die Ursachen von Entwicklungsverzögerungen behandelt und die Auswirkungen auf die Bewegungs-, Lern- und Verhaltensfähigkeit erläutert. Ein tieferes Verständnis für diese Zusammenhänge ermöglicht es, eine fundierte Analyse und einen neuen Therapieansatz zu entwickeln. So können motorische, sensorische und emotionale Beeinträchtigungen ganzheitlich betrachtet werden. Der Kurs gibt außerdem praktische Einblicke in Anamnese, Befundung und Übungen aus der neurophysiologischen Entwicklungstherapie. Kursinhalte: Neurophysiologische Grundlagen der kindlichen Entwicklung Bedeutung von frühkindlichen Reflexen und Reaktionen Einfluss von Bewegungsprozessen auf Lernen und Verhalten Das Konzept NELLA (Neurophysiologische EntwicklungsLehre) Analyse von Entwicklungsverzögerungen und Störungen Praktische Übungen zur Förderung der Entwicklung Dieser Kurs bietet einen fundierten Einblick in die frühkindliche Reflexentwicklung und deren Bedeutung für das spätere Lernen und Verhalten. Die Teilnehmer erhalten wertvolle Informationen zur neurophysiologischen Reifung und lernen, wie sie Entwicklungsverzögerungen frühzeitig erkennen können. Praktische Anleitungen aus der Neurophysiologischen Entwicklungstherapie runden den Kurs ab. Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl Online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch), aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Online-Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und wie ein “Präsenz-Teilnehmer” ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer, das Mikrofon zu nutzen.

Der professionelle Umgang mit Angststörungen gehört heute immer häufiger zum Arbeitsalltag therapeutischer Gesundheitsberufe. Gleichzeitig fühlen sich viele Fachkräfte im direkten Kontakt mit betroffenen Patientinnen und Patienten unsicher. Diese Weiterbildung vermittelt daher ein verständliches und zugleich fachlich fundiertes Basiswissen zu häufig auftretenden Angsterkrankungen. Die Teilnehmenden erhalten eine klare Orientierung darüber, wie sich Angststörungen zeigen können, welche Prozesse dahinter stehen und wie sie im therapeutischen Umfeld angemessen berücksichtigt werden.Im Online-Seminar erhalten die Teilnehmenden einen strukturierten Überblick über zentrale Formen von Angststörungen und deren typische Erscheinungsbilder. Neben bekannten Angstreaktionen werden auch Faktoren betrachtet, die zur Entstehung und Aufrechterhaltung von Angst beitragen können. Ziel ist es, Symptome frühzeitig wahrzunehmen und sie im physiotherapeutischen oder ergotherapeutischen Arbeitsalltag besser einordnen zu können. Dadurch entsteht mehr Sicherheit im Umgang mit belastenden Situationen während einer Behandlung.Ein besonderer Fokus liegt außerdem auf der Kommunikation mit Menschen, die unter Angst leiden. Im therapeutischen Kontakt spielen Sprache, Haltung und Vertrauen eine entscheidende Rolle. Das Seminar vermittelt praxisnahe Gesprächsstrategien, mit denen Anspannung reduziert und eine stabile therapeutische Beziehung aufgebaut werden kann. Teilnehmende lernen, wie sie Sicherheit vermitteln, auf Sorgen eingehen und gleichzeitig klare therapeutische Strukturen aufrechterhalten. Dadurch wird der Behandlungsprozess sinnvoll unterstützt.Darüber hinaus werden konkrete Handlungsmöglichkeiten für typische Situationen im Praxisalltag vorgestellt. Dazu zählen Strategien für den Umgang mit akuten Angstsituationen ebenso wie Ansätze, um Vermeidungsverhalten sensibel zu begleiten. Anhand praxisnaher Fallbeispiele wird gemeinsam reflektiert, welche Reaktionen hilfreich sein können und wo therapeutische Grenzen liegen. Die Beispiele erleichtern den Transfer der Inhalte in den eigenen Berufsalltag.Im folgenden Abschnitt sind die zentralen Themen des Seminars übersichtlich zusammengefasst damit Inhalte und Lernschwerpunkte schnell erkennbar sind.KursinhalteGrundlagen verschiedener Angststörungen und deren typische ErscheinungsformenErkennen von Symptomen von Angststörungen im physiotherapeutischen und ergotherapeutischen AlltagProfessionelle Kommunikation und therapeutische Haltung im Umgang mit AngstpatientenGesprächsstrategien zur Förderung von Sicherheit und Vertrauen im therapeutischen ProzessPraxisnahe Interventionen im Umgang mit akuten AngstsituationenStrategien bei Vermeidungstendenzen und Überforderung im TherapieverlaufAnalyse und Reflexion konkreter Fallbeispiele aus dem therapeutischen AlltagZusammenfassungDie Weiterbildung vermittelt ein solides Grundverständnis für Angststörungen und ihre Relevanz im therapeutischen Berufsalltag. Durch die Kombination aus Hintergrundwissen, Kommunikation und praxisorientierten Fallbeispielen entsteht eine hilfreiche Orientierung für Fachkräfte aus Physio- und Ergotherapie. Teilnehmende erhalten Impulse, die ihnen helfen, Patientinnen und Patienten mit Angst strukturierter, ruhiger und sicherer zu begleiten.Bitte beachten: Dieser Kurs findet online statt. Daraus ergeben sich folgende organisatorische Hinweise:Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren.Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses.Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein.Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein.Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden.Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen.Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.