Ergotherapie: Fort- und Weiterbildungen

Dieser Kurs ist als Online-oder Präsenzvariante buchbar. Die neurophysiologische Entwicklung eines Kindes hat eine große Bedeutung für dessen Lernfähigkeit und Verhalten. Die Bewegung des Körpers spielt dabei eine entscheidende Rolle, da sie sowohl den Reifungsprozess des Gehirns unterstützt als auch das Ergebnis dieser Reifung darstellt. Eine gut ausgeprägte Hirnstruktur führt zu komplexeren und koordinierteren Bewegungsmustern, die für das Lernen von großer Bedeutung sind. Im Rahmen dieses Kurses betrachten wir daher die Bedeutung der frühkindlichen Reflexe und Reaktionen und deren Einfluss auf die spätere Entwicklung. Besonders die ersten Lebensmonate, aber auch die Zeit in der Schwangerschaft und während der Geburt, haben Auswirkungen auf die neurophysiologische Reife eines Kindes. In diesem Zusammenhang sind frühkindliche Reflexe und Reaktionen ein wichtiges Thema. Diese Reflexe können Hinweise auf Entwicklungsverzögerungen oder -störungen geben, die sich in den Bereichen Bewegung, Lernen und Verhalten bemerkbar machen. Der Kurs basiert auf dem Konzept der Neurophysiologischen EntwicklungsLehre (NELLA), das die Ursachen von Entwicklungsverzögerungen behandelt und die Auswirkungen auf die Bewegungs-, Lern- und Verhaltensfähigkeit erläutert. Ein tieferes Verständnis für diese Zusammenhänge ermöglicht es, eine fundierte Analyse und einen neuen Therapieansatz zu entwickeln. So können motorische, sensorische und emotionale Beeinträchtigungen ganzheitlich betrachtet werden. Der Kurs gibt außerdem praktische Einblicke in Anamnese, Befundung und Übungen aus der neurophysiologischen Entwicklungstherapie. Kursinhalte: Neurophysiologische Grundlagen der kindlichen Entwicklung Bedeutung von frühkindlichen Reflexen und Reaktionen Einfluss von Bewegungsprozessen auf Lernen und Verhalten Das Konzept NELLA (Neurophysiologische EntwicklungsLehre) Analyse von Entwicklungsverzögerungen und Störungen Praktische Übungen zur Förderung der Entwicklung Dieser Kurs bietet einen fundierten Einblick in die frühkindliche Reflexentwicklung und deren Bedeutung für das spätere Lernen und Verhalten. Die Teilnehmer erhalten wertvolle Informationen zur neurophysiologischen Reifung und lernen, wie sie Entwicklungsverzögerungen frühzeitig erkennen können. Praktische Anleitungen aus der Neurophysiologischen Entwicklungstherapie runden den Kurs ab. Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl Online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch), aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Online-Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und wie ein “Präsenz-Teilnehmer” ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer, das Mikrofon zu nutzen.

Mit dem bevorstehenden Ruhestand gewinnt die Frage nach dem Wert und der Zukunft der eigenen Praxis an Bedeutung. Das Präsenzseminar in Berlin zeigt, wie eine Praxisnachfolge und Übergabe frühzeitig geplant und methodisch vorbereitet werden kann. Grundlage der Weiterbildung ist eine strukturierte Betrachtung der aktuellen Praxissituation. Darauf aufbauend lernen die Teilnehmenden Maßnahmen kennen, mit denen sie den Praxiswert erhalten oder gezielt steigern können. Ein individuell ausgerichtetes Übergangsmanagement unterstützt den gesamten Prozess von der Bewertung bis zur Übergabe an eine Nachfolgerin oder einen Nachfolger. Schwerpunkte der Weiterbildung: Den tatsächlichen Wert der eigenen Praxis bestimmen Geeignete Schritte zur Wertsteigerung entwickeln Den Übergabeprozess nachvollziehbar strukturieren Rechtliche Modelle für Partnerschaften und Gemeinschaftspraxen einordnen Neben den wirtschaftlichen und juristischen Rahmenbedingungen behandelt der Kurs auch die persönliche Vorbereitung auf die Altersnachfolge. Durch den direkten Austausch im Präsenzunterricht können konkrete Herausforderungen besprochen und übertragbare Lösungen erarbeitet werden. Die Teilnehmenden erhalten damit eine sachliche Grundlage, um den Fortbestand ihrer Praxis zu sichern und den Wechsel in den nächsten Lebensabschnitt planvoll zu gestalten.

Der Begriff des Medical Flossing bezeichnet das relativ stramme Umwickeln von Extremitätengelenken oder -teilen sowie Muskelbäuchen mittels eines speziellen, dehnbaren, dafür entwickelten Gummibandes anhand einer speziellen Applikationstechnik. Je nach Indikation wird der genaue Ort der Anlage und der Druck variiert. Mit angelegtem Band wird das Gelenk dann passiv oder aktiv bewegt. Die Methode lässt sich so ergänzend zu Physiotherapie, manueller Therapie oder Osteopathie einsetzen. Die Behandlung kann durch die Reibung des Medical Flossing-Bandes selbst, recht schmerzhaft sein. Kursinhalte: Verbesserung der Beweglichkeit Schmerzlinderung Einfluss auf die Faszien durch den äußeren Druck plus Bewegung Lösung von Vernarbungen im Gewebe Schwammeffekt: hohe Druck presst das Gewebe aus und verstärkt den lymphatischen Abfluss Integration in andere Therapiemethoden Integration in andere Therapiemethoden

Dieser Kurs ist als Online-oder Präsenzvariante buchbar Hast du heute schon deine Leber-Übung gemacht? Auf den ersten Blick mag dies ungewöhnlich erscheinen, doch in diesem Kurs wird dieses Thema umfassend behandelt. Die Weiterbildung Viszerale Automobilisation bietet einen tiefen Einblick in Techniken, die uns ermöglichen, Klienten ganzheitlich zu erfassen und zu behandeln. Insbesondere die Automobilisation der inneren Organe steht im Fokus, da sie hilft, organische Dysfunktionen direkt in den Therapiekontext einzubinden. So können diese Dysfunktionen in individuelle Eigenübungsprogramme integriert werden, um nachhaltige Ergebnisse zu erzielen. Die hybride Ausrichtung der Weiterbildung eröffnet den Teilnehmern flexible Optionen, zwischen Präsenz- und Online-Teilnahme zu wählen. Diese Struktur berücksichtigt unterschiedliche Lernbedürfnisse und erleichtert es, fachliches Wissen sowohl vor Ort als auch virtuell zu erwerben. Der Kurs verknüpft biomechanische, anatomische, osteopathische, chinesische und kinesiologische Erkenntnisse. Dadurch entsteht eine solide Grundlage, um innere Organe gezielt zu mobilisieren. Themen wie die Bedeutung von Faszienketten und deren Einfluss auf die Organe sowie biomechanische Ansätze werden in praxisnahen Workshops vertieft, was den Lernerfolg zusätzlich fördert. Die praxisorientierte Weiterbildung geht über theoretisches Wissen hinaus und liefert konkrete Handlungsanweisungen. Verschiedene Dehn- und Kräftigungsübungen werden vorgestellt, die die Funktion der Organe gezielt unterstützen. Neben den zentralen Inhalten des Kurses werden auch Zusatzoptionen wie ein spezifischer Faszienkurs und eine Meridianfortbildung angeboten. Diese erweitern das Spektrum des Gelernten um Reflexzonen und Meridiane und erhöhen die praktische Anwendbarkeit der vermittelten Techniken. Die hybride Organisation des Seminars betont die Flexibilität und macht den Kurs für eine breite Teilnehmergruppe zugänglich. Kursinhalte: Grundlagen der Organfunktionen und -dysfunktionen Einfluss der Faszienketten auf die inneren Organe Grundlagen der Meridiane und organischen Leitbahnen Biomechanik der Organe Reflexzonen und Muskelverbindungen der Organe Die Organuhr und ihre Konsequenz für ein organisches Übungsprogramm Diese Weiterbildung bietet einen umfassenden und praxisnahen Einblick in die Mobilisation der inneren Organe. Das erlernte Wissen befähigt dazu, Patienten mit unspezifischen organischen Dysfunktionen langfristig zu unterstützen. Mit den vermittelten Techniken können maßgeschneiderte Eigenübungsprogramme erstellt werden, die sowohl präventiv als auch therapeutisch wirken. Die Kombination von Theorie und Praxis fördert ein tiefgehendes Verständnis und die direkte Umsetzung im therapeutischen Alltag. Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl Online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Online-Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und wie ein “Präsenz-Teilnehmer” Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Die Körpermuskulatur steht im Zentrum des A-Kurses zur Microkinesitherapie am MFZ Berlin. Behandelt werden die theoretischen Grundlagen der Methode sowie das Auffinden und Behandeln akuter oder länger zurückliegender traumatischer Muskelverletzungen. Die Präsenzfortbildung verbindet eine Einführung in die Embryologie mit den im Methodenkonzept beschriebenen Gewebeeigenschaften, Möglichkeiten der Muskelentspannung und Globaltests zur Lokalisation betroffener Muskeln. Entwickelt wurde die Microkinesitherapie von den französischen Physiotherapeuten und Osteopathen Daniel Grosjean und Patrice Benini in Zusammenarbeit mit Embryologen, Physikern und Biologen. Als ganzheitliche Behandlungsmethode überträgt sie den homöopathischen Grundgedanken auf manuelle Techniken. Die Kursbeschreibung verwendet dafür die Bezeichnung „Homöopathie mit den Händen“. Dem Erklärungsmodell zufolge können Überbelastungen und nicht vollständig ausgeheilte Verletzungen unsichtbare, gedachte „Narben“ hinterlassen. Diese werden als Störfelder verstanden, die Selbstheilungskräfte schwächen können. Sanfte Berührungen sollen solche Stellen auffinden, den Organismus an die Verletzung erinnern und eine abschließende Autokorrektur anregen. Dabei spielt innerhalb dieses Konzepts die seit der Verletzung vergangene Zeit keine Rolle. Die embryologische Betrachtung beginnt beim befruchteten Ei. Sie beschreibt die Differenzierung von Muskeln, Organen, Blutbahnen, Nerven, Gehirn und Haut aus drei Grundgeweben während der ersten beiden Lebensmonate. Die Microkinesitherapie nimmt an, dass dabei lebenslang bestehende energetische Gewebeverbindungen entstehen. Mit diesen Zusammenhängen erklärt die Methode auch sekundäre Symptome in weiter entfernten Körperstrukturen. Kursinhalte: Fokus Muskulatur Embryologische Grundlagen und das Konzept der Eigenschwingung von Geweben; Möglichkeiten zur Muskelentspannung und zur Aktivierung des körpereigenen Regulationspotenzials Lokalisation und Behandlung akuter sowie zurückliegender traumatischer Verletzungen der Körpermuskulatur Vermittlung und Erläuterung einfach anwendbarer Globaltests zur schnellen Zuordnung betroffener Muskeln Aufbau der Kursreihe Die vorgegebene Reihenfolge der Kurse ist einzuhalten. Nach den Kursen A bis C kann die Prüfung zum Grad 1 abgelegt werden; diese berechtigt zur Aufnahme in die Therapeutenliste. Weitere Informationen zur Methode finden sich unter www.mikrokinesitherapie.de. Die Weiterbildung Microkinesitherapie in Berlin richtet sich an Physiotherapeuten, Ergotherapeuten, Heilpraktiker sowie Masseure und medizinische Bademeister. Andere Berufsgruppen können nach Absprache teilnehmen. Der A-Kurs legt innerhalb der Kursreihe den Schwerpunkt auf die muskulaturbezogenen Grundlagen und Anwendungen der Methode.

Wie wird die Schabetechnik Gua Sha Fa ausgeführt, und für welche Beschwerden sieht das zugrunde liegende Behandlungskonzept ihren Einsatz vor? Mit diesen Fragen beschäftigt sich die Weiterbildung Gua Sha in Berlin. Die Teilnehmenden erarbeiten die Technik praktisch und lernen die Anwendungsbeispiele kennen, die der Originalkurs insbesondere für Muskelverspannungen und Schmerzzustände beschreibt. Ausgangspunkt ist die ostasiatische Methode selbst. Die Kursvorlage schildert das Schaben als Vorgehen, bei dem die Haut nicht verletzt wird, und erläutert seine beabsichtigte Wirkung auf Gewebe und Durchblutung innerhalb des vermittelten Konzepts. Dabei werden auch die dort beschriebenen Zusammenhänge mit Haut, Bindegewebe, Lymphsystem und Gewebestoffwechsel behandelt. Gua Sha wird sowohl als alleinige Anwendung als auch begleitend zu anderen Heilmethoden vorgestellt. Aussagen zu einer Linderung oder zu weiteren Wirkungen gehören zur Originalbeschreibung; sie sind kein Versprechen eines bestimmten Behandlungsergebnisses. Ein zweiter Schwerpunkt liegt auf der Meridiantherapie. Das Seminar führt in die Leitbahnen der traditionellen chinesischen Medizin ein und ordnet wichtige Akupunkturpunkte samt ihrer im Kurs behandelten Indikationen ein. Die Vorlage nennt außerdem traditionelle Anwendungen zur Prävention und bei Stauungen. An Beispielen aus der Praxis wird der Umgang mit der Methode bei Beschwerden im Schulter-Arm-Bereich, am Rücken und am Knie sowie bei Narben besprochen. Erkältung und Husten zählen ebenfalls zu den aufgeführten Anwendungsfeldern. Im Einzelnen stehen folgende Inhalte auf dem Programm: theoretische Grundlagen, Einsatzmöglichkeiten und praktische Beispiele Indikationen und Kontraindikationen von Gua Sha Fa Ausführung der Schabetechnik mit ausführlichem praktischem Üben Methode der Gua-Sha-Meridiantherapie Grundverständnis der Meridiane wichtige Akupunkturpunkte und ihre Indikationen im Gua Sha Fa Behandlung von Kopf und Gesicht sowie der Bauchzonen Anwendungsbeispiele bei Bauchschmerzen, Atemwegserkrankungen, Kreuzschmerzen und Karpaltunnelsyndrom Beispiele zu weiteren Schmerzzuständen und zur Narbenbehandlung Die Praesenzarbeit in Berlin gibt Raum, die Technik wiederholt zu üben und ihren Einsatz anhand der behandelten Indikationen und Kontraindikationen einzuordnen. Fachliche Einführung, Meridianbezüge und praktische Anwendung bilden dabei den gemeinsamen Lernschwerpunkt.

Dieser Kurs ist als Online- oder Praesenzvariante buchbar. Wie wirken körperliches Gleichgewicht, sensorische Verarbeitung und Emotionen beim Gehen nach Gelenkersatz zusammen? Dieser Frage widmet sich der Tageskurs „Gangschulung nach Gelenkersatz“. Das Hybridseminar ermöglicht die Teilnahme in Berlin vor Ort oder online über Zoom. Inhaltlich richtet sich der Blick auf Patient:innen nach einer Hüft- oder Knieendoprothese. Die Weiterbildung Gangschulung nach Gelenkersatz stellt biomechanische Faktoren in einen Zusammenhang mit sensorischer Integration und emotionalen Einflussgrößen. Die Wiederherstellung funktioneller Sicherheit bildet einen zentralen Schwerpunkt. Dazu werden die Rolle des limbischen Systems und die posturale Kontrolle im Gang behandelt. Die interdisziplinäre Perspektive erweitert so die Betrachtung der Bewegung nach Gelenkersatz. Leitlinienbasierte Nachbehandlung und praxisnahe neurophysiologische Konzepte bilden die fachliche Grundlage. Ergänzend behandelt der Kurs die Grundlagen der neurophysiologischen Ganganalyse und eine befundorientierte Therapie nach ICF. Klinische Fallbeispiele und praxisorientierte Interventionen verbinden die Themen mit therapeutischen Fragestellungen. Interdisziplinäre Ansätze zur Förderung von Sicherheit und Alltagskompetenz werden dabei ebenso berücksichtigt wie nachhaltiges motorisches Lernen. Kursinhalte Leitliniengerechte Nachbehandlung nach Hüft- und Knieendoprothesen Interdisziplinäre Ansätze zur Förderung von Sicherheit und Alltagskompetenz Rolle des limbischen Systems und der posturalen Kontrolle im Gang Grundlagen der neurophysiologischen Ganganalyse Befundorientierte Therapie nach ICF Klinische Fallbeispiele und praxisorientierte Interventionen Sichere Alltagsaktivitäten bilden den gemeinsamen Bezugspunkt der Kursinhalte. Das Seminar verbindet die Nachbehandlung mit einer Ganganalyse, die körperliche, sensorische und emotionale Aspekte des Gehens in den Blick nimmt. Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl Online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform „Zoom“ übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die „Online-Teilnehmer“ können sich jederzeit freischalten und wie ein „Präsenz-Teilnehmer“ Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Dieser Kurs ist als Online- oder Praesenzvariante buchbar. Das funktionelle Gehen bei Patient:innen mit Arthrose bildet den Schwerpunkt des kompakten Tageskurses „Gangschulung bei Arthrose“. Der interdisziplinäre Ansatz berücksichtigt körperliches Gleichgewicht, sensorische Integration und emotionale Einflüsse. Für die Teilnahme besteht die Wahl zwischen dem Veranstaltungsort Berlin und der Online-Teilnahme über Zoom. Die Weiterbildung Gangschulung bei Arthrose vermittelt moderne Ansätze der Ganganalyse und verbindet sie mit praxisnahen Anwendungen. Behandelt werden die Pathologie der Arthrose, typische Kompensationen und die damit verbundenen Veränderungen des Gangverhaltens. Beobachtungsstrategien und ihre klinische Relevanz ergänzen diese Betrachtung. Therapeutische Strategien werden im Zusammenhang mit den genannten fachlichen Grundlagen aufgegriffen. Die Rolle des limbischen Systems und der posturalen Kontrolle eröffnet eine Perspektive auf das körperliche und emotionale Gleichgewicht. Hinzu kommen die Grundlagen der neurophysiologischen Ganganalyse. Eine befundorientierte Therapie nach ICF richtet den Blick auf die Förderung von Alltagsaktivitäten. Praxisfälle verknüpfen diese Inhalte und stellen Bezüge zwischen Gangbeobachtung, sensorischer Verarbeitung und therapeutischen Fragestellungen her. Kursinhalte Befundorientierte Therapie zur Förderung von Alltagsaktivitäten nach ICF Pathologie und typische Kompensationen bei Arthrose Beobachtungsstrategien und klinische Relevanz Rolle des limbischen Systems und der posturalen Kontrolle im Gang Grundlagen der neurophysiologischen Ganganalyse Fallbeispiele aus der Praxis Das Hybridseminar führt die einzelnen Themen in konzentrierter Form zusammen. Im Vordergrund steht eine praxisorientierte Erweiterung des Fachwissens über Arthrose, funktionelles Gangverhalten und das Zusammenspiel körperlicher, sensorischer und emotionaler Aspekte. Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl Online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform „Zoom“ übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die „Online-Teilnehmer“ können sich jederzeit freischalten und wie ein „Präsenz-Teilnehmer“ Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.