Wie hängen die Bewegungen von Rumpf und Becken beim Gehen zusammen? Diese Frage bildet den Ausgangspunkt der Spiraldynamik® 3D-Skoliosetherapie in Berlin. Der koordinierte Gang beruht nach der Kursbeschreibung auf einer abwechselnden, dreidimensionalen Verschraubung des Rumpfes. Bei einer Skoliose ist eine Position dieser dynamisch wechselnden Bewegung strukturell fixiert. Das Präsenzseminar betrachtet die Skoliose vor diesem Hintergrund als Teil eines räumlichen Bewegungszusammenhangs. Die Aufrichtung des Beckens und der funktionelle Beckentiefstand gehören ebenso zu diesem Zusammenhang wie Rotation und Gegenrotation. Gemeinsam zeichnen sie das Bild einer Schraubenspirale. Für das Verständnis des Kurses ist entscheidend, dass diese Elemente beim Gehen aufeinander bezogen sind. Die Stellung des Rumpfes wird daher nicht als unbewegliches Einzelmerkmal betrachtet, sondern im Verhältnis zu einer Bewegung, deren Verschraubung normalerweise wechselt. Themen des Präsenzseminars Dreidimensionale, alternierende Rumpfverschraubung als Grundlage des koordinierten Ganges Beckenaufrichtung und funktioneller Beckentiefstand Rotation und Gegenrotation innerhalb der Schraubenspirale Strukturelle Fixierung einer Position bei Skoliose Gehen und Treppensteigen für Mobilisation und Kräftigung Aus dieser Betrachtung leitet der Originaltext die Bedeutung alltäglicher Bewegungen ab. Treppensteigen und Gehen werden zu Ansatzpunkten, bei denen Mobilisation und Kräftigung zusammenkommen. Die Fortbildung zur 3D-Skoliosetherapie verbindet damit die Beschreibung der Skoliose mit Bewegungsabläufen, die im Alltag regelmäßig stattfinden. Der Schwerpunkt liegt auf dem Wechsel der Rumpfverschraubung und auf der Frage, was eine strukturelle Fixierung innerhalb dieses Wechsels bedeutet. In der Weiterbildung Spiraldynamik® 3D-Skoliosetherapie steht somit das Zusammenspiel von Rumpf, Becken und Gang im Vordergrund. Die Berliner Kursbeschreibung führt von der dreidimensionalen Organisation der Bewegung zur Bedeutung von Gehen und Treppensteigen. Daraus ergibt sich ein fachlicher Rahmen, um Mobilisation und Kräftigung im Zusammenhang mit der beschriebenen Skoliose zu betrachten.

Die neue Fußschule Spiraldynamik® ist ein anatomisch-funktionell begründetes Bewegungs- und Therapiekonzept. Im Vordergrund stehen das Verständnis für das menschliche Bewegungssystem und neue Formen des motorischen Lernens. Der Einführungskurs vermittelt einen praxisbezogenen Einblick in die persönliche und professionelle Gesundheitsförderung durch anatomisch sinnvolle Bewegung. Ein großer Teil der Bevölkerung leidet unter Spreiz-, Senk-, Platt-, Knick- oder Hohlfüßen. Die daraus entstehenden Beschwerden und Deformitäten sind vielfältig und stellen sowohl für Betroffene als auch für Therapeutinnen und Therapeuten eine große Herausforderung dar. Im Kurs werden die Entstehung der häufigsten Diskoordinationen und Deformitäten der Füße genauer betrachtet, denn genau hier setzt die Spiraldynamik an: Ursachen beheben, statt ausschließlich Symptome zu behandeln. Durch den koordinierten Gebrauch der eigenen Füße lassen sich diese funktionell und strukturell verändern – oftmals in einem größeren Ausmaß, als zunächst vermutet wird. Analog zur bekannten Rückenschule bietet die Spiraldynamik® eine anwenderfreundliche Fußschule, die alltagsnahes Lernen mit therapeutischer Praxis verbindet. Kursinhalte Praxisbezogener Einblick in das Bewegungs- und Therapiekonzept der Spiraldynamik® Verständnis der dreidimensionalen Anatomie und Koordination des Fußes sowie Erlernen blickdiagnostischer Fähigkeiten Erfahren der Qualität koordinierter Bewegung im eigenen Fuß im Zusammenspiel mit dem Bein in Partner- und Einzelarbeit Ableitung therapeutischer Prinzipien aus dem Verständnis der Pathomechanik Funktionelle Gelenkmobilisationstechniken Instruktion des Patienten und Integrationshilfen für den Alltag

3D-Wirbelsäulentherapie bei lumbalen Rückenproblemen Kursinhalte: Du bekommst einen praxisbezogenen Einblick in das Bewegungs-und Therapiekonzept der Spiraldynamik® Du kannst die Pathologien der LWS im gesamtanatomischen Kontext beurteilen Du leitest aus diesem Kontext das therapeutische Vorgehen ab